[摘 要]我國勞模本科教育經歷了創辦起步、探索推進、發展深化三個階段,不同階段勞模本科教育的培養目的、教育模式和內容等不斷適應時代發展需求。辦好新時代勞模本科教育必須服務于全...
[摘 要]新時代,高校在推進勞動教育的過程中就要牢牢把握時代的脈搏,深刻把握勞動教育的精神指向,整合中華優秀傳統文化中的勞動思想文化資源,使德育、智育、體育、美育和勞動教育相...
[摘 要]實現高??萍紕撔碌母哔|量發展,必須心懷“國之大者”,堅持“四個面向”,貫徹“四為方針”,突出鮮明導向,以統籌思維推進高??萍紕撔?,在關鍵核心技術領域加快培養戰略科技...
[摘 要]建設高質量教師隊伍,必須改革教師評價方式:指導思想上要“去唯糾偏”;技術路徑上要“破立結合”;評價對象要精細化分類;評價維度要多元綜合;評價考核機制上要“有區別脫鉤...
“雙減”政策實施一年來,隨著政策體系的不斷健全,政策執行的效果不斷顯現,特別是學科類培訓機構大幅壓減,校外教育培訓行為規范性不斷提升。然而,現實中仍有一些培訓機構和個人為了...
黨的二十大報告指出,教育是國之大計、黨之大計。培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題?!半p減”是國家在基礎教育領域推動的基礎性、系統性改革,是踐行“兩個維護”,...
“雙減”工作開展一年多來,各地認真學習、貫徹落實黨中央決策部署,北京等試點城市先行先試,扎實有效推進各項重點任務的落地,取得了階段性成效,校外培訓熱度得以降溫、家長焦慮情緒...
為進一步加強學科類隱形變異培訓防范整治工作,鞏固校外培訓治理成果,規范校外培訓行為,日前,教育部辦公廳等十二部門聯合印發《關于進一步加強學科類隱形變異培訓防范治理工作的意見...
為構建良好的教育生態,促進學生全面發展、健康成長,2021年7月20日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(以下簡稱...
深化校外培訓機構治理,全面規范校外培訓行為,是黨中央、國務院所作出的重要決策部署。自2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外...
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